正确培养孩子成为一个对社会有用的人，我认为要从以下几个方面着手。
一、首先要培养孩子树立正确的人生观、价值观、世界观。让孩子学着做一个善良、正直、爱国、懂感恩、有责任心的人。这样孩子长大了才能有报效祖国、为社会做贡献、成为一个对社会有用的人的心愿。
二、培养孩子成为高素质有能力的人。否则空有一腔热血，没有报效祖国的能力也不能成为对社会有用的人。
从小就要注重开发孩子的智力，给孩子创造良好的成长环境，选个好学校，让孩子学好文化课，成为学习上的佼佼者。同时，让孩子参加兴趣班，多学一些本领，着重培养孩子的综合素质，确保长大后有能力做一个对社会有用的人才。
三、培养孩子有健康的体魄。多参加体育锻炼，身体好是做好一切事情的前提。
总之，要让孩子德智体全面发展，才能成为一个对社会有用的人。
珍贵的亲子交谈的内容往往为三类低质话题所占据—对亲友的八卦负评：“老王家儿子小小年纪就抽烟了，老王就是小小年纪抽的烟，上梁不正下梁歪”，或比较性评价：“楼上的孩子才十岁，钢琴八级了”；简单的生活语言：“吃早饭了吗？爱吃吗？要不要再吃点？”以及监督妈：“读书了吗？读了多少啊？作业到底做完了吗？”牢骚妈：“就你这成绩，都是你活该的，每天也没看你学习，光玩游戏了。”
实际上，亲子沟通、母子对话的时间多么稀少啊，都是在生活学习中见缝插针挤出来的啊，每一次，都珍贵无比。作为女性，天生爱八卦，那么妈妈就把这种热情，转移为对焦点人物的关注和讨论。焦点人物，往往比隔壁老王拥有更多的冲突、力量。我们即使做观众，注意力有限，也要选择更值得注意的。
慢慢的，孩子们也会习惯这种母子间的分享，而逐渐地把他们读过的书中的人物，来和妈妈分析分享。孩子们跟妈妈沟通的内容，就像司机会优先走修好的高速公路一样，一般来讲，是按照妈妈曾经给孩子建构的路径来互相联接。
我是@柠檬读书育儿 欢迎关注我，一起探讨育儿话题#0-6岁育儿经# #聪明孩子养成记#
大家好，我是晴天妈妈
孩子的健康成长是一段漫长的路。我们都在期待，但可能也一直没有找到合适的方法。现在物质水平全面提高了，孩子的智力、情商也普遍呈现上升趋势，但如何才能让孩子健康地成长呢。其实孩子还很小，他的很多潜力我们都是无法估量的。如果我们一味急切地希望孩子迅速地展现出某些优势的地方，可能反而把孩子更具有发展潜力的地方遮掩了。如果孩子年龄还比较小，最好还是能够让他自然、快乐地成长，慢慢地深入了解孩子、引导孩子，给他足够的发展空间。你的定位很好，是让孩子健康地成长，而不像其他孩子一开口就想如何才能让孩子成才，毕竟要成才，先成长啊。
和孩子立规矩，要与“控制孩子”分开！这两者如果混淆在一起，你的规矩一定会越来越不管用！
不同的事情，是需要用不同的方法去立规矩的！
有的规矩，无需体验，也无需和孩子商量，是必须要执行的。
当然，如果我们能友好地告诉孩子如果不遵守会有怎样地后果，让孩子主动去遵守，是最好的。
比如：
不允许随便横穿马路，要红灯停，绿灯行，黄灯等一等；不能用手碰触电源；不要把玩具放在嘴里咽进去；不能在没有护栏的高层房间的窗户边儿上玩耍。有的规矩，是可以通过让孩子体验，让孩子明白界限在哪儿，自己选择不再去碰触。
比如：
可以不阻止孩子碰一下火锅的锅沿儿，孩子碰到就会知道很烫，很疼，也许会哭，但是孩子从此以后不会再主动碰烫的东西。有的规矩，是需要与孩子一起坐下来，尊重的与孩子沟通，和孩子一起制定出来的。
比如：
每天的动画片时间是多少？放学回到家后，什么时候开始写作业？什么家务是孩子要承担的？每个月可以去几次游乐场？这些事情，如果你不问孩子的意见，那么就是你在控制孩子，想让孩子按照你的意愿去做！这不是规矩，这更像是命令！
给这些事情立规矩，我认为需要父母耐心地询问孩子的感受和想法， 同时也说出我们的感受和想法，然后尊重的与孩子设定规矩。
比如：告诉孩子现在的视力发育不完善，如果长时间看动画片，会影响视力发育，有可能会成为一个高度近视的人；而且长时间的动画片时间，也不利于大脑发育，不利于孩子发散性思维的培养……
这些原因，用孩子能理解的语言告诉孩子，让孩子明白，我们设立规矩，是为了让孩子更好的成长，而不是要控制他！
无论怎样的规矩，你的“发心”最重要！
如果你的发心是为了控制孩子，就像让孩子听你的话，按照你的指示去做事情！你觉得放学后就应该马上写作业，然后就去单方面给孩子立下这个规矩，不管孩子的感受，那么这个规矩如果能执行，也是在孩子害怕你生气或者害怕受到你的惩罚的前提下，才得以执行的！等到孩子大了一些，有勇气面对你的生气和惩罚时，这个规矩一定会失去效果的！
如果你的发心是为了帮助孩子更加独立自信，帮助孩子更好的成长，那么基于这个发心立下的规矩，孩子一定会愿意配合。
通过我们的引导与帮助，能让孩子自己能意识到早点写作业或在什么时间范围内写作业，对自己有多么好的时候，那么他自然就会自己提出或乐于遵守关于写作业的行为规则，因为他知道这是妈妈在帮他成为更好的自己。
孩子愿意执行规则，也会在执行规则过程中，建立自己的自信，培养出自己的独立意识。父母也会越来越省心，越来越轻松。
——才是双赢的结果！
如果你立的规矩，没有效果，就反省一下自己的“发心”是什么。
希望这篇文章能给大家一些启发。
我是两个孩子的妈妈，美国正面管教认证讲师，“非暴力沟通”的践行者。我不是专家，我的原创文章是基于我的学习和实践而写，希望朋友们建设性的参考。如果能给大家一些启发，我很开心。若您喜欢我的文章，欢迎关注我。希望我们都能成为更好的自己，都能拥有良好的亲子关系！
童年，对一个人的影响是巨大的，并且这种影响将持续一生。
心理学家发现，童年教育很多程度上决定了这个人的性格心态和行为习惯。
童年价值体系一旦形成，后期即便会受到某些重大事件的影响，这个人的本质也不会发生太大的变化。
美国犹他大学心理学助理教授研究发现：小时候遭受过欺凌、虐待、或缺乏关爱的参试者，在童年、青春期甚至成年后的社交关系和学业表现等方面都不如人意。
童年的不幸经历带来的负面影响，并不会随着年龄增长而减弱，5岁前的影响甚至可持续到30年以后。
所以，该如何给孩子一个美好的童年，值得每一位父母深思。
远离家庭暴力
前段时间，一个刚参加完高考的孩子，选择用自杀的方式结束自己的生命。而在他的遗书中，满满的都是对爸爸的怨恨。
“在福州这边也是有点什么事情就打，考98分都被骂，吃饭打隔一耳光打过来，夹菜姿势不对也一耳光打过来，麻痹的自己小时候生活不好非要对我要求严格。当然也可以说是什么对我的爱啊，但抱歉我情商低，感觉不到，虽然我懂这个道理，但从心理非常不认同。”
在棍棒出孝子的教育理念之下，很多父母对孩子缺乏耐心，尤其是那些性格比较暴躁的家长，轻则对孩子恶语相向，重则对孩子拳打脚踢，打着“这都是为你好”的旗帜，给孩子带来了不可挽回的伤害。
● 孩子是一个独特的生命个体，他们也需要被尊重。
当孩子犯错误的时候，作为父母可以效仿古人，把孩子叫到一个单独的房间，然后告诉孩子他哪里做错了，选择孩子心理能承受的惩罚方式进行告诫。
● 家长没有意识到自己的行为已经构成家庭暴力。
当然家庭暴力和教育孩子之间是有很大的差别的。在大街上随处可见，当孩子表现不听话的时候，家长随手就会给孩子一下，在他们心中，自己都是被这样打大的没有什么关系。可现在的孩子自尊心和独立意识更强，在大庭广众下接受惩罚，让他们很难接受。
而且最重要的一点，很多家长在惩罚孩子的时候，自身是带着愤怒的情绪的，而孩子身*上挨的一下，与其说是教育孩子，不如说是家长在发泄自己的情绪。
● 真正的教育应该是平心静气、带有反思形式的。
胡适写母亲对他的教育时说：
“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下，我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的。”
● 夫妻之间的和谐也非常重要。
很多走上违法犯罪道路的青少年，在回忆童年的时候，总会提起父母之间的争吵和打斗。
心理学家研究表明：如果一个家庭中，父亲有家暴的倾向，那么这个家庭中成长的男孩子，往往组建新的家庭后，也会有家暴倾向。而这个家中成长的女孩子，会对婚姻特别失望，很难建立健康的婚姻关系。
对孩子来说，家庭是孩子性格养成最直接的环境，父母的教育直接影响到孩子未来的成长。因此父母要努力给孩子营造一个和谐的家庭氛围，让孩子在充满爱和快乐的氛围中成长，为他们未来的学校生活和社会生活奠定夯实的基础。
说到做到
我们从小熟知的曾子杀猪的故事，在妻子不打算遵守自己对儿子的尊严时，曾子对妻子说，“对孩子说的话就更应该说到做到，不然，这不是明摆着让孩子学着大人撒谎吗？大人都说话不算话，以后有什么资格教育孩子呢”
很多父母以为孩子还小，对孩子的承诺没必要那么认真，殊不知在孩子的心中已经造成了很大的伤害。
无独有偶，《钱江晚报》报道了这样一条新闻：
小燕父母曾经承诺：“期末考试全部90分以上，带你去看海。”小燕很努力，最终完成了目标，不料却换来父母一句，“天那么冷，看什么海啊”12岁的小燕于是离家出走了，幸亏遇到了好心人，报了警，才把小燕送回家，否则后果不堪设想。
有关专家曾经做过了一项调查“家长们能否守信？”结果95%的孩子都认为家长不守信用。
★孩子1：“妈妈说，做完作业就可以看会动画片，我写完了，妈妈却不同意，说再让我看一本书才能看电视，我当时就骗她我看完了。”
★孩子2：“我把家里的花瓶打碎了，我妈妈问我谁打碎的，我说自己，然后被骂了。第二次，我打碎了一只碗，妈妈问谁打碎的，我说猫”
★孩子3：“妈妈答应我考进前十，就带我去旅游，后来我考到了，但妈妈却没有带我去，以后妈妈再做什么承诺，我都没有动力了，因为我知道她只是说说而已”
孩子在成长的过程中，没有明确的主观意识，而是通过外界的不断影响和刺激，才建立了自己的是非价值观。
所以，家长一定要约束自己的行为，对自己办不到的事情就不要轻易承诺。
否则，一方面家长很难在孩子面前树立威严，以后对孩子进行管教时，孩子会用自己手里掌握的“把柄”进行反驳。另一方面，孩子容易建立错误的价值观，他们就会认为“人是可以说谎的”。

尊重孩子
曾国潘，是中国历史上具有传奇色彩的一个人物，他对子女的教育，被很多学者奉为教育界的宝典。
有一次，曾国潘的大儿子曾纪泽对父亲说，自己不想参加科举考试了，曾国潘同意了，还问曾纪泽想学什么？
曾纪泽回答，“英语”
曾国潘说好，便请来专门的老师教儿子英语，自己也会学习相关知识并与儿子一起探讨。
在曾国潘的鼓励下，曾纪泽成为中国历史上伟大的外交家，并成功从沙俄那夺回了西北边陲的要塞之地。
在现实生活中，很多父母总是以孩子还没有长大为由，干涉着孩子的选择，这样不仅容易破坏亲子之间的关系，而且对孩子的成长也非常不利。
每一个孩子都是独立的个体，都有自己的思想和价值观。父母，要尊重他们的选择，并为他们提供力所能及的帮助，这样孩子们才会发挥自己的特长，更容易锻炼孩子承担责任的胆识和能力。而且孩子们自己选择的事情，也更容易激发他们的兴趣和斗志，即使不成功，对孩子来说，也是一种历练。
孩子的童年只有一次，而且非常短暂。
父母应该快速进入自己的角色，并用心陪伴他们度过一个愉快的童年。
